Somos el parlamento de la humanidad.

1) ¿Qué dificultades nos han impedido aprender desde que empezamos la escuela? 
1- La sociedad: 

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Juego de palabra

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a) Una madre y una niña en el salón de casa. - Mamá, ¿cómo se escribe campana? - Como suena . - ...talan talan b) Dos niños pequeños discuten: - Se dice "yo no sepo", - No, se dice "yo no sabo". Un señor que pasaba, interviene: - Ninguno de los dos tiene razón. - ¿Cómo se dice? - ...yo no sé - ...emtoces para que te metes c) Se encuentran dos personas en la playa: - Hola, ¿qué tal? - Ardiente. - Yo  Amando . - Mucho gusto. - El gusto es suyo . - No, mío . - Bien, bien, de acuerdo, suyo. Se dan la mano. - ¿Amando? -  ¿Ardiente? -  No es mi nombre. - Ah, entonces es su apellido. - Tampoco. - Luego... - Vengo a refrescarme. - Ya entiendo. Usted viene  ardiente . - Y usted Amando. - ...ardiente  - ...amando - Guau. 2) Utiliza la gramática. 2.1) Clasifica las palabras clave que provocan equívocos. Concreta el tipo específico si lo sabes. Por ejemplo, "pronombre interrogativo". Nombres...
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Una familia de refugiados.

1º) Cada miembro del grupo inventa una historia posible, protagonizada por una familia de personas en busca de refugio. Tienes que organizar tu historia como una trama de aventuras (y desventuras), que siga una secuencia parecida a la que ya conoces: - Situación inicial: hogar, país de origen, actividades habituales. Identifica por sus nombres a los miembros de la familia y ponlos en relación con su entorno: a qué se dedican, en qué trabajan. - Conflicto principal : qué acontecimiento o serie de hechos cambia el destino de la familia y obliga a reaccionar a sus miembros. - Retos que los personajes tienen que afrontar: cómo sobrevivir día a día en una situación imprevista, qué planes hacen en común, qué desearía cada uno/a y qué planes tienen que hacer por separado, conforme los separan las circunstancias. - Clímax o momentos climáticos : no estamos hablando del clima, sino de los momentos de mayor tensión dramática, cuando corren algún peligro grave o sienten una amen...
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Monto un taller en la wed.

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1.- Cuando tengas un balón en los pies levanta la cabeza. 2.- Apuntas a donde quiere que vaya el balón. 3.- Le das un golpe con el exterior o interior del pie. 4.- Y por último, te mueves por el campo para recibir el balón y volverlo a hacer de nuevo. View ¿Cómo pasar bien el balón? full version on Tackk Create your own customized Tackk page
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